Enseigner ce genre de discipline à l'école implique la remise en question des connaissances théoriques nécessaires pour modifier nos habitudes et nos méthodes en faveur d'une approche plus ouverte afin d`explorer l'ensemble du corps et son potentiel si varié et inattendu.

 

La danse peut être un instrument de croissance complet pour l'enfant, car ce médium peut lui permettre d’explorer et de découvrir de nouveaux modes d'apprentissage.

Apprendre "corps entier" pour la formation d'une personne qui est capable de se manifester pleinement, la danse devient un pont pour entrer en contact et extérioriser ses propres expériences émotionnelles et créatives, sociales et cognitives.

 

Objectifs généraux:

 

  • Valoriser l’expression corporelle de chacun: synthèse de toutes les dimensions de la personne sur des plans aussi variés que le rationnel, l’esthétique mais aussi le social et l`affectif;

  • Préparer l'espace de travail, où l'enfant peut librement s’expérimenter avec ses possibilités et ses limites;

  • Encourager la complicité  et la coexistence entre les participants pour  renforcer la consolidation du groupe;

  • Participer aux expériences du groupe en favorisant l'intégration des enfants dans le but d’améliorer  leurs valeurs de coopération.

 

Objectifs spécifiques:

 

  • Promouvoir le plaisir de s’exprimer à travers le corps;

  • Découvrir et reconnaître les différentes possibilités de mouvement;

  • Mettre en place  des actions et des solutions efficaces pour résoudre les problèmes sur le plan  émotionnel de la mobilité et de la motricité en acceptant les suggestions et corrections de ces partenaires;

  • Développer le potentiel d'expression et de communication, la créativité et l'imagination;

  • Trouver la capacité à écouter ses émotions et à exprimer son malaise;

  • Améliorer son propre vécu grâce à des expériences réalisées dans un climat stimulant, sans jugements ni interprétations;

  • Utiliser d’une manière personnelle le corps et le mouvement pour s’exprimer, communiquer ses humeurs, émotions et sentiments à travers la danse;

  • Exprimer des idées, des sentiments et des histoires à travers des gestes;

  • Augmenter la sensation de bien-être.

DANSE THERAPIE À L’ÉCOLE

 

C'est le temps que tu as perdu pour ta rose qui fait ta rose si importante.
Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as apprivoisé.

Tu es responsable de ta rose..

 

A.De Saint Exupery

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